产品设计师的修养不能只靠了解了形态构成的知识就可以的，产品设计公司是靠实践，靠动手、动脑的结合，在过程中体会，在过程中积累，在过程中确立并提高设计师修养的。
下面就是总结归纳出来的三大要素:
(1)逻辑要素。
“逻辑”一词的主要含义是:思维的规律，客观的规律性。谁都知道，无论做什么事，思维首先应该是清晰的，有计划、有条理和有目的，并尊重客观规律，这样才能使所做的事尽善尽美。形态基础训练从构思到实现，都需要讲求逻辑性，因它有着明确的目的和价值;作为基础训练或实际设计应用都不应有所谓“下意识”的或漫无目的的构成活动出现。我们所谓的灵感应该发挥在客观限定的范围内。否则，产品外观的形态设计将会失去自身的价值。
(2)形式美的要素。
这是本课题的训练目的，作品的形式美一般具有以下要素:有大有小、有多有少、有紧有松、有重有轻、有主有次、有节奏有韵律、有统一有变化。这需要教师在过程中加以引导、互动讨论，这符合形式审美的培养机制。
(3)过程要素。
立体形态基础提升方法是实践，其核心是通过实践来增强设计师的设计思维能力和创造能力。产品设计公司强调通过不断的实践练习，一定要学会动手、动脑，将实践中涉及到的知识和设计特点掌握，强调实践过程中发现问题、解决问题。在实践过程中，强调设计师之间相互观摩，互动讨论，交流评价，并在展览与讲评中使设计师建立起自己对造型的评价体系，发挥设计师的主动性，提供动手实践的条件，营造研讨交流的氛围，引导设计师用各种方式表达思想和见解。