医学正在取得空前的进步。作为生物医学不可分割的一部分，口腔医学具有其医学特性，并与现代科学技术紧密相连。随着现代科学研究的发展和技术进步，新设备和新设备不断涌现，从而推动了口腔医学的发展。口腔医学教育承担着各级口腔医学专业人员的培训任务，并为我国培训大量实用人才。随着科学的发展和社会的进步，口腔医学专业教育面临着新的挑战和发展。大量学院增加了口腔科，对教学工作提出了新的要求和考验。要了解我国口腔医学教育的发展，有必要进行口腔医学教学。

口腔医学教育的特点

根据近半个世纪以来中国高等口腔医学教育的发展，可以总结出以下六点：

1.官方专业名称是口腔医学，而不是世界上大多数国家/地区使用的牙科名称。这一名称的改变决定了口腔医生的培训目标和业务范围，使中国的口腔医学内容比世界上大多数牙科医生更广泛，更丰富，并且在中国提供的口腔医学比世界上大多数国家都更多。

2.确定专业地位。新中国成立。全国高等学校调整后，口腔医学科和医学科是平行的，均为一等专业。 。

3.确定培训目标。中国口腔医学专业学生的培训目标与世界上大多数国家的目标不同。在培训口腔医学专业内容之前，我们必须首先进行基础医学和临床医学方面的培训，以使中国的口腔科医生不同于大多数国家的牙医。大学的基础医学和临床医学背景使口腔科医生的专业素质更高。

4.建立了口腔医院。这种具有多张病床的独立口腔医院的功能与世界上大多数牙科医院不同。它在中国进行了口腔颌面外科手术，包括一些头部和颈部外科手术，主要在口腔科口腔医院开发。

5.明确确定了为口腔医学专业学生提供临床医学培训的综合医院。这种措施通过自身的特点加强了中国口腔医学的特点。

6.口腔医学院和医学院没有完全分开，但也有自己的独立性。由于中医口腔医学的培训目标，如果不与医学院分开成为一所独立的口腔医学学校，达到这一培训目标是有益的。因此，中国没有完全独立的口腔医学第三阶段。口腔医学的现状和发展development179学术机构都隶属于医学院或大学医学系，成为二级学院。另一方面，大多数医学院和口腔科都有自己的牙科医院。

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